:::三和國小:::

校名

三和國民小學

班級數

6

學生人數

83

學校地理
位   置

龍潭鄉

學校歷史

63年

校長

游月鈴

學校電話

4792154

學校傳真

4993436

承辦人

段薇薇

承辦人
E-mail

 vicky101@shes.tyc.edu.tw

承辦人
核章

總務主任核章

教導主任核章

校長核章

項 目

檢 核 指 標

學 校 自 評

執 行 成 果

遭遇困難或
待改進事項

一

、

行

政

整

備
(20%)

1. 1.是否已完成學生輔導管教、申訴…等相關辦法。
2. 2.是否已完成教師考核、申訴、評鑑..等相關辦法。
3. 3.是否已完成積極維護兩性平權各項組織及運作機制。
4. 4.是否已針對不同族群訂定不同鄉土語文教學策略。

1. 5.對學生基本資料、病歷、家庭狀況…是否妥善保密。

1. 6.是否訂定各項照顧弱勢家庭支持、扶助方案。

1. 7.是否訂定校內中長程計畫，逐年改善校內無障礙設施。
2. 8.是否已訂定校內人權暨法治教育年度工作計畫。

1-1-1  已完成學生輔導管教與申訴
辦法。
1-2-1  已完成教師考核(包含申訴)
與評鑑辦法。
1-3-1  已成立性別平等委員會並按
時召開會議。
1-4-1  本校非客語族群學生未達5
人(原住民族群為0人)，經
家長會同意後統一進行客語教學。
1-5-1  學生輔導與學籍資料存放妥善，平日宣導針對學生資料保護措施。
1-5-2  運用本校學務系統詳細建立學生基本資料及家庭狀況，並妥善保管保密。
1-5-3  本校健康中心詳細建立學生健康情形及相關病歷資料，並妥善保管保密。
1-6-1  訂定學校課後攜手扶助計畫、教育優先區計畫等，扶助弱勢家庭學生學習。
1-6-2  落實關懷本校弱勢家庭生，對其註冊、午餐相關費用予以補助。
1-6-3  成立三和文教基金會，照顧弱勢家庭學生並鼓勵表現優良學生。
1-7-1  配合中長程計畫逐步改善校
園無障礙設施。
1-8-1  於本校行事曆中排定。

二

、
課
程
教
學

 (20%)

1. 1.學校課程計畫中，是否納入人權暨法治教育議題。

1. 2.是否針對人權法治教育辦理教師進修。

3.是否已研發人權法治教育相關課程。

1. 4.是否已研發人權法治教育相關教學媒材

3. 5.是否曾辦理人權法治教育教學觀摩。
5. 6.是否針對不同年級學童設計人權法治教育學習單。

2-1-1  已將人權法治議題納入課程計畫中。
2-1-2  辦理自治小鄉長選舉，宣導人權暨法治教育。
2-2-1  已辦理教師人權法治教育研
習2場：公民與政治權利國際
公約及經濟社會文化權利國
際公約研習、兒少保護研習。
2-3-1  採用原有教材中內容。

2-4-1  採用原有教材中媒材。
2-4-2  配合繪本、國語日報與小執法等媒材進行教學。
2-5-1  於排定之教學觀摩中隨機教
學。
2-6-1  配合人權活動設計不同學習單。

三

、
推
廣
活
動
(20%)

1. 1.是否邀請專家學者針對教師、學童、家長就人權法治教育主題進行專題演講。
2. 2.學校出刊之各項刊物，是否曾以人權法治教育為主題發行。

1. 3.是否曾辦理與人權法治教育有關之參訪活動或校外教學活動。
2. 4.是否曾舉辦與人權法治教育有關紀念活動。
3. 5.學校訂定之人權法治教育年度工作計畫是否已落實執行。

3-1-1  每學期皆邀請專家學者、律師等進行相關主題宣講。

3-2-1  以人權法治及性別平等議題為題，鼓勵學生發表「大家談」短文。
3-3-1  參觀派出所、鄉公所、鄉代表會等機構，進行人權法治教育。
3-4-1  無。

3-5-1  皆依行事曆如期完成。

四

、
環
境
建
置
(20%)

1. 1.貴校各項無障礙設施是否符合規範。

2.貴校廁所坑位男女比率是否符合規範。

3.貴校校園開放政策是否符合社區民眾需求。

4.貴校是否建置人權法治教育公佈欄、網站、資料庫。
5.貴校是否設置人權法治教育圖書、教學媒體專櫃。

4-1-1  大部分符合規範，不符之處逐年編列預算改善之。
4-2-1  本校女廁2間，男廁2間，
比率為1：1。
4-3-1  本校校園開放時間與地點皆與社區協商過，符合社區民眾需求。
4-4-1  已建置人權法治教育公佈欄及其相關網站。
4-5-1  長年設置人權法治教育圖
書、教學媒體專櫃。

五

、
學

生

表

現
(10%)

1.貴校學生是否曾為「學習權」、「受教權」、「身體自主權」、「人格發展權」展開相關自主活動。
2.貴校學生自治市組織是否能針對「人權法治」主題進行文宣工作。
3.貴校學生是否能進行「學生人權法治行動專題」研究？
4.貴校學生能針對「人權法治」相關主題做到什麼？

5-1-1  進行身體自主權體驗活動。

 
5-2-1  學生共同製作人權大步走海報。

5-3-1  無。

5-4-1  透過『小鄉長選舉辦法』，
培養兒童正確的法治觀念。

1. 小鄉長擔任兒童朝會主席，展

現學校民主機制。
5-4-3  協助進行校園人權指標問卷調查研究。

六

、
創
新
活
動

(10%)

 1.貴校是否曾獲有關人權法治教育相關活動全國性之獎勵。
2.貴校是否曾獲有關人權法治教育相關活動全縣性之獎勵。
3.貴校有哪些致力於人權法治教育積極措施及作為，足為其他學校學習之處。

6-1-1 無。

6-2-1 每年度按時彙整相關資料回報所獲之敘獎。
6-3-1 學生共同製作人權主題大型海報。
6-3-2 協助進行校園人權指標問卷調查研究。
6-3-3 讀報教育活動結合人權法治議題
6-3-4 於教學觀摩中結合人權法治議題─世界人道救援組織
6-3-5 以人權法治及性別平等議題為題，鼓勵學生發表「大家談」短文。

總         分

84

綜合評述
（結論與建議）

1. 1.本校人力雖不足，但皆依規定完成應辦事項。
2. 2.學生自治組織能了解自身角色，協助校園人權法治工作之推行。
3. 3.給予學生自治組織自由發揮空間，參與多項活動之計畫與實施。
4. 4.已完成校園人權環境評估，並提出改進策略。